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MY-101B 电子技能实训与考核实验室成套设备
一、电子技能实训台,电子技能实训设备,电子技能实训装置实训目的
1、了解CMOS六反相器电路C4069的特性及在控制电路中的应用。
2、掌握CMOS六反相器C4069构成的触摸锁钥电路的工作原理。
3、通过本实训课，进一步熟悉电子电路的装配、调试、检测方法。
二、电子技能实训台,电子技能实训设备,电子技能实训装置实训器材
（1）万用表1块；
（2）组装焊接工具1套；
（3）元器件的选择，见表22-1。
表22-1 元器件配置表
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代号 |
名称 |
规格型号数量 |
代号 |
名称 |
规格型号数量 |
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IC |
六反相器 |
C4069（C003） |
V |
三极管 |
3DG130 |
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R0 |
电阻 |
1 KΩ |
VD1 |
发光二极管（绿） |
HFW314001 |
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R1 ～R6 |
电阻 |
1MΩ×6 |
VD2 |
发光二极管（红） |
HFW314001 |
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R7 |
电阻 |
15KΩ |
K |
继电器 |
HG4098/5V |
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R8、R9 |
电阻 |
470KΩ×2 |
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稳压电源 |
+5V |
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C |
涤沦电容器 |
0.47μF×6 |
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三、电子技能实训台,电子技能实训设备,电子技能实训装置工作原理
本电路只采用一片CMOS六反相器电路C4069和一些组容器件组成，用红、绿发光管代替锁钥机构的开锁和闭锁。工作原理如图22-1所示。
图22-1 触摸锁钥电路工作原理图
当依次迅速地触摸S1～S6，输出端才成高电平并驱动V导通，使锁打开。触摸S1，电源经R0对C1充电，F1输入端为高电平，输出端出现低电平，持续时间由R1、C1决定；触摸S2使F2输入端为低电平，输出端为高电平，同样持续时间由R2、C2决定；……依次类推。触摸S6，输入到F6的信号为低电平，其输出为高电平，使V导通，继电器吸合，绿灯亮，表示锁被打开。
四、实训步骤
1、装配、调试与检测
（1）按装配图，如图22-2所示，安装电路。
图22-2 触摸锁钥电路PCB板及装配图
（2）检查元器件、集成电路装配无误后，接通5V直流电源进行调试。由于触摸开关采用“滑动”按键方式，因而RC时间常数可以选得很小。电路中RC时间常数τ=0.5s，若触摸速度小于0.5s，就提高了开锁的难度，稍有犹豫就会使电位变化，尽管触摸顺序正确也会失去开锁的机会。
（3）对电路中局部故障可用万用表的电压档测量触摸Sx前后，Fx输入与输出电压的变化来判断。当然，由于电压表内阻的影响，被测电压会有变化。
（4）此电路可以通过改变开关的位置排列增加其密码解法。时间常数RC的选取也可根据自己的需要选定，可以都相同，也可以不相同，或几个相同几个不同等，视按键排列方便而定，这正体现了电路编码灵活的特点。
（5）此电路采用六反相器C4069，也可以采用C003。
2、技能训练
（1）电路在调试时，要注意所加5V直流电压的极性。
（2）改变某些级反相器的时间常数RC，观察电路工作状态的改变，学会如何设置密码。
五、实训报告
将制作、调试结果填入表22-2中。
表22-2 触摸锁钥电路制作实训报告表
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IC4069引脚 |
电平变化（以“0”、“1”表示） |
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摸S1时 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
⑦ |
⑧ |
⑨ |
⑩ |
⑪ |
⑫ |
⑬ |
⑭ |
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摸S2时 |
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摸S3时 |
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摸S4时 |
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摸S5时 |
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摸S6时 |
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制作、调试中出现的故障及排除方法 |
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